Архив метки: Эволюция

Рефлексия о первых днях после выборов

Все статьи про выборы в Беларуси.

Я думаю, многие беларусы, если не большинство, сейчас погружены в глубокую рефлексию в попытке ответить на три вопроса: «Что это было?», «Что будет?» и «Как лично я должен поступить?».

За последние дни появилось море фактической информации по реальному положению дел в стране. С возвращением работоспособности интернета её станет ещё больше. Осмыслить всё это будет сложно и, что хуже, неприятно. 

Первые два вопроса ещё можно обсуждать как-то совместно и публично, а вот последний имеет чисто этико-философский характер, предполагает огромное количество вариантов действий и посему может быть решён только внутренним диалогом человека.

Поэтому я тут буду говорить только про первые два вопроса. 

На третий я себе пока не ответил, поэтому не мне других учить. Могу только сказать, что многих моих сограждан сейчас может неиллюзорно «ломать» из-за силы некоторых исторических нарративов в воспитании.

И на всякий случай скажу пару слов про свою политическую ориентацию, чтобы следующий текст воспринимался более правильно. Я никогда не относил себя к оппозиции: не участвовал в протестах, сторонник официального флага, хочу позволить беларускому языку умереть, люблю русских и даже один раз голосовал за Лукашенко по собственной воле. В то же время против запада имею не больше, чем против России, многие решения власти за последние лет 10 не одобряю. 

И тем более считаю неприемлемым происходящее сейчас насилие.

Читать далее

Воля как артефакт модели реальности

Какое пафосное название я придумал, можно даже пост не писать :-D

Пока читал Я, мозг и возникновение сознания появилась следующая гипотеза:

  • Мозг поддерживает модель реальности и активно ей пользуется (строит прогнозы, обновляет её).
  • Моделируются внешний мир, собственное тело и даже сам мозг (мы можем задуматься о том, что подумали бы в гипотетической ситуации).
  • Составляющими модели являются, в том числе, все наши: ценности, идеи, мысли, желания — всё, что нас определяет.

Тогда что первично: информация о нас в модели реальности или информация о нас в мозге вне модели?

И следующий вопрос: а есть ли информация о нас вне этой модели?

Читать далее

О книге «Я, мозг и возникновение сознания»

Если вы, как и я, слабо представляете физическое устройство мозга, не можете сходу сказать какие отделы с какими связываются и за что отвечают, то книга будет вам малополезна. Вы просто будете вне контекста. Это не значит, что вы не поймёте мысли Антонио Дамасио, скорее не сможете в них погрузиться достаточно глубоко, чтоб почерпнуть что-нибудь действительно новое и интересное.

Если же вы знакомы с устройством мозга, то может быть эта книга откроет для вас свои секреты. Если они в ней есть :-)

Для меня это тот случай, когда получаешь совсем не то, что ожидаешь.

Читать далее

Избыточность знаний и их эволюция

Как известно многие знания в голове человека избыточны — если удалить кусок информации, его с большой вероятностью можно восстановить. Лучше всего это знают технари с их идиомой «что забыл, то выведешь».

Также скорее всего не секрет, что знания бывают явные и неявные. Явные, это когда один человек другому может сказать «чтобы А делай Б» или «А происходит потому что Б». С неявными знаниями такой финт провести не получится: это знания неформализованные, неосознанные, живущие в привычках человека или даже скрытые в культуре какой-либо группы людей.

Для примера вспомним легенду о том, что университет учит нас учиться. Может и учит, только вот не учебниками, а в лучшем случае примером окружающих людей. 

В целом, с передачей неявных знаний сталкивается каждый новичок в коллективе. И в связи с этим явлением у меня появилась интересная концепция эволюции знаний в обществе:

  1. Старшее поколение хранит в своих головах полный набор знаний (и явные и неявные).
  2. Передать младшему поколению старшее может только явные знания и толику неявных (своим примером).
  3. Младшее поколение вынуждено восстанавливать недостающие неявные знания исходя из переданных явных знаний, своей картины мира и рациональности/здравого смысла.
  4. Так как у младшего поколения обычно больше информации о мире, чем у старшего (когда оно для себя восстанавливало неявные знания), восстановленные знания получаются точнее, чем у старшего поколения. Может даже часть из них переходит в категорию явного знания.
  5. На основе новых неявных знаний младшее поколение корректирует явные знания, делая и их точнее.
  6. Младшее поколение становится старшим, переходим к пункту 1.

Получается спиральная динамика циклический процесс улучшения явных и неявных знаний.

Жизнь по подписке

Сделаю небольшой футурологический прогноз. Лет на 20 вперёд. Воспринимайте это как шутку с долей шутки.

Читать далее